The Role of School Student Organizations in Improving Character Education

sholahuddin irsyad; Isa Anshori

doi:10.37758/jat.v5i1.337

sholahuddin irsyad Uneversitas Muhammadiyah Sidoarjo
Isa Anshori Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI: https://doi.org/10.37758/jat.v5i1.337

Keywords: Organisasi, Pendidikan, Karakter

Abstract

This study understands the various roles that the School Student Organization performs in improving character education in Muhammadiyah Two Sidoarjo High School. Using qualitative research phenomenological approach premises. His research determined by purposive, namely the students who became an administrator and a member of student council. The type of data collected in the form of qualitative and quantitative primary and secondary sources. Analyzed by reduction, display and draw conclusions. To check the validity of the data is done tringulasi source. The results showed that the council has a major role in character education students. This is reinforced by the opinion of K.H. Dewantara about three things that underlie an education, firstly, family; secondly, the place of education; and thirdly, the youth movement. Then it resulted from this research that through various activities of the youth movement or student council. Through various activities the student council, the student's character becomes more intelijibel, ie, honest, disciplined, responsible, independent, confident, like mutual cooperation, leadership and creative spirit, and students can develop his potential and have creative ideas for the surrounding communities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahdar, M. (2019). tantangan pendidikan islam di indonesia pada era globalisasi. Al-Islah, 17, 16.

Akhmad, F. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Konsep Pendidikan Muhammadiyah. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 8(2), 79–85. https://doi.org/10.26555/almisbah.v8i2.1991

Anshori, I. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), 63–74. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i2.1243

Anshori, I. (2018). Melacak State Of The Art Fenomenologi Dalam Kajian Ilmu-Ilmu Sosial Isa Anshori Universitas Islam Negeri Sunan Ampel , Jl . Ahmad Yani No . 117 , Jemur Wonosari Surabaya , Paradigma Fenomenologi ( Phenomenology ) merupakan salah satu teori dari paradigma. 2(2), 165–181. https://doi.org/10.21070/halaqa.

Asa, A. I. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Driyarkara. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 245–258. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.25361

Astuti, A. M. I., & Ratnawati, S. (2020). Analisis SWOT Dalam Menentukan Strategi Pemasaran (Studi Kasus di Kantor Pos Kota Magelang 56100). Jurnal Ilmu Manajemen, 17(2), 58–70.

Bani Mamonto, N. (2020). KONTRIBUSI IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH KOTAMOBAGU. IAIN Manado.

Biomass, B. F., Gide, A., Structures, M. B., Liliani, D. E., & Hum, M. (2003). UU NO. 20 TAHUN 2003. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 52(1), 5–24.

Desti Mulyani, Syamsul Ghufron, Akhwani, S. K. (2020). PENINGKATAN KARAKTER GOTONG ROYONG DI SEKOLAH. LECTURA, 42(Idi), 511–516.

Dian, M., Alim, N., Adawiah, R., Alam, N., Isman, M. A., & Zenan, M. F. (2021). Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa ( LDKS ) dengan Tema “ Mewujudkan Kader Pemimpin Bangsa Yang Berkualitas Bertanggungjawab Berdasarkan Nilai-Nilai Amalaqbian .” 1, 259–262.

Diri, P. (2021). Pelatihan Dasar Kepemimpinan Siswa sebagai Sarana Pengembangan Bakat Kepemimpinan Siswa. 6(1), 251–257.

Dr. isa Anshori, M. S. (2020). cendekiawan muslim dalam perspektif pendidikan islam (1st ed.). nizamia learning center.

Fitrananda, C. A., Anisyahrini, R., & Iqbal, M. (2018). Pelatihan Public Speaking untuk Menunjang Kemampuan Presentasi Bagi Siswa SMAN 1 Margahayu Kabupaten Bandung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MADANI, 4(2), 66–69.

HARIS BUDIMAN, USWATUN HASANAH, AGUS FAISAL ASYA, R. A. (2021). KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG. Al-Tadzkiyyah.

Hendarman, et al. (2017). Konesp dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Kemendikbud, 53(9), 1689–1699. file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf

Kurniawti, A., Festiyed, & Asrizal. (2019). Analisis Efektifitas Multimedia Interaktif Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Globalisasi Industri 4.0. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 147–154.

Maujud, F. (2018). Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan). Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 31–51. https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490

Meliala, R. M. (2020). Pelatihan Teknik Retorika dalam Menunjang Kepemimpinan Pemuda Berorganisasi bagi Remaja Panti Asuhan Hidayah. 09(1), 79–91.

NADZIR, M. (2013). PERENCANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 02, 15.

Organisasi, B., & Pendidikan, L. (2017). PENGEMBANGAN BUDAYA ORGANISASI DALAM LEMBAGA. 14(1).

Pemerintah, P., Indonesia, R., Atas, P., Rahmat, D., Yang, T., Esa, M., & Indonesia, P. R. (2013). PP RI 32 2013 tentang standar nasional pendidikan.

Predy, M., Sutarto, J., Prihatin, T., & Yulianto, A. (2019). Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital ( Society 5 . 0 dan Revolusi Industri 4 . 0 ) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia.

Presidential Staff Office. (2016). KSP 2 Tahun Jokowi JK.pdf (p. 72). https://kerjanyata.id/portfolio/tiga-fokus-utama-ii-pembangunan-manusia/

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.

Setyaningsih, E. D. (2018). Analisis SWOT Implementasi Financial Technology Syariah pada PT Telkom Indonesia. Syi`ar Iqtishadi : Journal of Islamic Economics, Finance and Banking, 2(2), 73. https://doi.org/10.35448/jiec.v2i2.4386

SOFYAN, M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Sofyan Mustoip Muhammad Japar Zulela Ms 2018.

Toni, I. A., & Mediatati, N. (2019). Dalam Membentuk Karakter Siswa. Satya Widya, XXXV, 54–61.

Yani, T. A. (2016). MUSYAWARAH SEBAGAI KARAKTER BANGSA INDONESIA Teuku. 2(April), 165–174.

Yuliana, N., R, M. D., & Fahri, M. (2020). Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Di Sekolah Karakter Indonesia Heritage Foundation. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 12(1), 15–24. https://doi.org/10.17509/eh.v12i1.15872

Zulaikah, S. (2019). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 3 BANDAR LAMPUNG PENDAHULUAN Saat ini Indonesia sedang dihadapkan pada permasalahan melemahnya karakter bangsa .( Anwar and Salim 2018 ) Karakter mulia , kesopanan dan religiusitas yang . 10(I), 83–93.