Intensity of Supervision of The Head of Madrasah and Teacher Performance on The Achievement of Learning Islam In Tsanawiyah Madrasah
Abstract
This research is to find out school principal supervision intensity to Islamic education lesson achievements at MTs Wedung Demak; teachers’ performance to Islamic education lesson achievements at MTs Wedung Demak; school principal supervision intensity and teachers’ performance to Islamic education lesson achievements at MTs Wedung Demak. The population of this research is teachers of Islamic education lesson achievements. The sampling technique used is total sampling, which means that all the population is used as a sample. The data is collected by using questionnaires and documentation. The data analysis uses percentage description and multiple linear regressions. The results of this research is: 1) School principal supervision intensity (x1) acquired t count = 8,234 with significance t = 0,000 and t count > t table (8,234> 2,021) or significance t is smaller than 0,05 (0,000 < 0,05), so there is the influence of the school principal supervision intensity to Islamic education lesson achievement; 2) teachers’ performance (x2) obtained t count of 3,314 with t significance of 0,002 and t count > t table ( 3,314 > 2,000 ) or significance would 0,05 ( 0,002 > 0,05 ), so there is influence on teacher performance to Islamic education lesson achievements; 3) School principal supervision intensity (x1) together with teacher performance (x2) f value count of 45,713 with significantly by 0,000 < 0,05 and f count > f table ( 45,713 > 3,204 ), influence school principal supervision intensity and teacher performance together Islamic education lesson achievements MTs Wedung Demak.
Downloads
References
Badrud Tamam, Zainol Hasan, dan H. Q. M. (2020). PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-FAQIH SUMBER NYAMPLONG KOWEL PAMEKASAN. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 3(2), 143–162. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v3i2.3486
Bukhori, Haidar Imam. (2003). Kepemimpinan Mengefektifkan Organisasi. Yogyakarta: Gajah Mada Univesity Press.
Bwarnirun, Y., & Santoso, B. (2021). Pengaruh Motivasi Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas IV Ssekolah Dasar Inpres 109 Perumnas Kota Sorong. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 13–24. Retrieved from https://jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attadrib/issue/view/13
Chaliq, Abdul.M.T. (2011). Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Mitra Cendekia.
Darmoko, P. D. (2016). Peran Strategis Guru Dalam MEA. Jurnal Madaniyah, 1(X), 143–156. https://doi.org/http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/218
Departemen Agama RI. (2003). Pedoman Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Agama, Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Departemen Agama. (2003). Pedoman Manajemen Berbasis Madrasah. Jakarta: Dirjen Binbaga Islam.
Doni Juni Priana & Rismi Somad. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Eko Prayogo, S. (2019). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi 4.0. Dengan Pendekatan Humanistik di SMP Muhammadiyah Al Mujahidin Gunung Kidul. Jurnal At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 186–199. Retrieved from http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiya
Eriyanto. (2007). Pengelolaan Madrasah yang Efektif : Menjawab Tantangan Pendidikan Islam di Era Industri 4 . 0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 74–88. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.172
Herabudin. (2009). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Komariyah, Aan dan Trianta, Cepi. (2005). Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Iskandar, A. (2020). MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH. Jurnal Islamic Education Manajemen, 5(1), 69–82. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5976
Lantif Diat Prasojo & Sidiyono. (2011). Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Maghfiroh, Bidayatul, F. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kragilan Purworejo. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 04(01), 99–118. https://doi.org/https://doi.org/10.37758/jat.v3i2.218
Nabila, I. (2018). KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA MADRASAH. Jurnal Islamic Education Manajemen, 3(1), 53–63. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3282
Nugraha, M. S. (2015). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Sukabumi Jawa Barat. Nadwa | Jurnal Pendidikan Islam, 9(1). https://doi.org/DOI : 10.21580/nw.2015.9.1.520
Mulyasa, E. (2012). Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mutiara Fauziah, Zainuddin, Ujang Muhajir, I. S. (2020). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah Berbasis Pendekatan Kolaboratif Dan Kekeluargaan Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. TADBIR MUWAHID, 4(2), 117–137. https://doi.org/10.30997/jtm.v4i2.2879
Nabila, I. (2018). KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA MADRASAH. Jurnal Islamic Education Manajemen, 3(1), 53–63. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3282
Nugraha, M. S. (2015). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Sukabumi Jawa Barat. Nadwa | Jurnal Pendidikan Islam, 9(1). https://doi.org/10.21580/nw.2015.9.1.520
Purwanto, Ngalim. (2017). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sagala, Syaiful. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Pendidik. Bandung: Alfabeta.
Sahertian, Piet A. (2008). Konsep Dasar dan Tehnik Supervisi Pendidikan: Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2008). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Bina Aksara.
Suryosubroto, B. (2000). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah: Wawasan Baru, Beberapa Metode Pendukung Dan Beberapa Komponen Layanan Khusus. Jakarta: Rineka Cipta.
Tafsir, Ahmad. (2000). Ilmu Pendidikan Islam dalam Prespektif Islam. Bandung: P.T. Remaja Rosda Karya.
Yaqien, N. (2017). URGENSI PELAYANAN PRIMA DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 2(1), 11–21. Retrieved from https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jmpi
Yusup, A. N. dan D. (2019). MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN PERUBAHAN PERILAKU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 3 PADEMAWU PAMEKASAN. Re-JIEM, 2(2), 288–304. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v2i2.2871
Zamroni, A. (2020). Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 11–21.
Copyright (c) 2021 Subaidi Subaidi, Khoirul Ulum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
