Analisis Sistem Tunjangan Profesi: Kunci Kesejahteraan Bagi Guru Pendidikan Agama Islam
Abstract
This research aims to explain the analysis of the professional allowance system, which includes policies regarding recipient criteria, allowance amounts, and allowance administration procedures for PAI teachers, as well as provide an overview of the welfare performance of PAI teachers before and after receiving professional allowances, so that in the future it is hoped that more and more teachers will PAI understand the professional allowance system so that it has an impact on fulfilling the welfare of PAI teachers. This research uses quantitative methods with a cross-sectional type of survey research. Research data sources consist of primary data sources originating from journal articles, books, and documents that are relevant to the research problem. Meanwhile, secondary data sources come from PAI teachers at the elementary school level in Kec. Dayeuhkolot District, Bandung, with 16 PAI teachers who have received professional allowances. The data collection technique uses a questionnaire or questionnaire distributed via Google Forms, which is analysed using descriptive statistics and presented in the form of narratives, tables, and diagrams. The results of the research show that the PAI teacher professional allowance system is explained in Minister of Religion Regulation Number 43 of 2014 Article 1 and Minister of Religion Regulation Number 43 of 2014 Article 8. Apart from that, the results showed that the welfare of PAI teachers after receiving professional allowances increased by 17.18%. So it can be concluded that professional allowances can be the key to PAI teacher welfare.
References
Adawiyah R. (2017). Implementasi Kebijakan Peraturan Pemerintah No 41 Tahun 2009 Tentang Tunjangan Profesi Guru Dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru Dan Dosen, Serta Tunjangan Kehormatan Profesor Dalam Rangka Meningkatkan Kesejahteraan Guru Di Sd Negeri 028068 Binjai Timur. (41), 1–87.
Akhyar, A., Hasbiyallah, H., Hasanah, A., Basri, H., & Ruswandi, U. (2021). Impact Of Teacher Welfare On Improving The Quality Of Islamic Religius Education. Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 61–72. https://doi.org/10.29313/tjpi.v10i1.7583
Alawiah, H. (2018). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru di Indonesia. Seri Publikasi Pembelajaran, 18(1), 18–25.
Azwir, Murlinus, & Iswadi. (2020). Implementasi Aplikasi Siaga Pendis Dalam Pencairan Tunjangan Sertifikasi Guru Pendidikan Agama Islam Pada Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kerinci. Jurnal Administrasi Nusantara Mahasiswa , 2(11), 1–22. Retrieved from http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/politicon
Bakri, M. (2016). Analisis Dampak Sertifikasi Dalam Jabatan Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Kabupaten Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam.
Berlianto, B. (2019). Pemanfaatan tujangan profesi guru SMP Negeri dalam perspektif Islamic Consumer Behavior Kota Palangka Raya. Retrieved from http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/1975%0Ahttp://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/1975/2/Berlianto-17015035 FILE 2.pdf
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan.
Edi Kuswanto. (2021). Peranan Guru PAI dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 194–220.
Fahmiani, S., Qulub, M. T., & Mansyuri, A. (2020). Implementasi Aplikasi Sistem Informasi Dan Administrasi Guru Agama (Siaga) dalam Meningkatkan Pelayanan Administratif di Seksi Pendidikan Agama Islam (PAIS) Kementerian Agama Kabupaten Lamongan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(1), 63–77. https://doi.org/10.15642/japi.2020.2.1.63-77
Florentinus Minarta Nua. (2020). Tunjangan Profesi Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dan Karakter Peserta Didik. REVITALISASI: Jurnal Ilmu Manajemen, 9(2), 250–266. Retrieved from https://ejournal.uniska-kediri.ac.id/index.php/Revitalisasi/article/view/1369
Hidayat, T., & Syafe’i, M. (2018). Peran Guru dalam Mewujudkan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Rayah Al-Islam: Jurnal Ilmu Islam, 2(1), 101–111.
Huspita, F., Ip, S. S., Si, M., Uswatun, A., Ip, H. S., & Si, M. (2023). Implementasi Program Sertifikasi Tunjangan Guru Pai ( Pendidikan Agama Islam ) Dalam Binaan Kantor Kementerian Agama Kota Palembang. Lentera Jurnal Manajemen, 01(2).
Kementrian Agama Republik Indonesia. (2022). Petunjuk Teknik TPG PAI Tahun 2023.
Kahar, R. (2021). Pemanfaatan Sistem Informasi Sebagai Sarana Interaksi Dalam Pengambilan Keputusan (Studi Kasus Penetapan Peserta Sertifikasi Guru Pada Seksi Pendidikan Agama Islam Kantor Kementerian Agama Kabupaten Gresik). PRAJA Observer: Jurnal Penelitian Administrasi Publik, 1(1), 51–58.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Agama RI Nomor 43 Tahun 2014 Tentang Tatacara Pembayaran Tunjangan Profesi Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil pada Kementerian Agama.
Keputusan Jendral Pendidikan Islam. (2016). Juknis TPG Guru PAI 2016.
Maidiana. (2021). Penelitian Survey. ALACRITY: Journal Of Education, 1(2), 20–30.
Mardensi, M. (2018). Etos Kerja Guru Pai Pasca Sertifikasi Dalam Pengembangan Kemampuan Profesional Guru Pai Sman Se-Kota Bengkulu. Annizom, 301–311. Retrieved from https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/annizom/article/view/3152
Qowaid. (2019). Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Pai Di SMP Dan MTS. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam, 13(3), 1–18.
Rahmawan, B. (2021). Implementasi Kebijakan Penyaluran Tunjangan Profesi Agama Islam Berbasis Sistem Informasi dan Administrasi Guru Agama.
Randa, M., Firman, & Abdurrahman. (2023). Pemberdayaan Profesionalisme Guru. AJIE: Al-Gazali Journal of Islamic Education, 2(1).
Riduwan. (2019). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Riska Oktafiana, F. M. (2020). Analisa Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Kualitas Pendidikan. 1–13. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/307685325
Riska Oktafiana, Fathiyani, & Musdalifah. (2020). Analisis Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/307685325
Rizka Amalia. (2020). Implementasi Tunjangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Kabupaten Ogan Ilir. Universitas Sriwijaya, Palembang.
Siswanto. (2018). Program Sertifikasi Guru (Antara Tuntutan Kesejahteraan dan Kualitas). Jurnal Tadris, 3(2), 213–224.
Umniyatul Azizah, Panca Selly Inariska, Hasbiyallah, & Aan Hasanah. (2021). Implementasi Tunjangan Sertifikasi dan Kesejahteraan Guru di SDN Sepakat. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam , 4(1), 33–41.
Zaki, A., & Nuraini. (2021). Profesionalisme Guru Pasca Sertifikasi Di MTS Darussaadah Kec. Pangkalan Susu Kab. Langkat. Cybernetics: Journal Educational Research and Sosial Studies, 2(April), 1–10.
