Improving The Quality of Education Through the Organizing Process

  • Herman Herman STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh
Keywords: Quality of education, Organizing process

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana peningkatan mutu pendidikan melalui proses pengorganisasian. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik analisis data dengan cara melakukan pengkajian data sekunder dari berbagai teori maupun gagasan yang saling berkaitan dan melengkapi sehingga dapat mendekripsikan bagaimana peningkatan mutu pendidikan melalui proses pengorganisasian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan mutu pendidikan dapat dilakukan melalui proses pengorganisasian dengan cara merefleksi tujuan, dan rencana kerja, menetapkan tugas utama, membagi tugas kepada individu, mengalokasikan sumber daya pendidikan, dan pengarahan terhadap tugas, serta mengevaluasi hasil strategi pengorganisasian. Cara-cara tersebut merupakan satu kesatuan yang dijadikan sebagai langkah-langkah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di madrasah. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, H. (2017). Peranan Manajemen Sumberdaya Manusia Dalam Organisasi. Warta Dharmawangsa, (51).

Batlajery, S. (2016). Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Pada Aparatur Pemerintahan Kampung Tambat Kabupaten Merauke. Jurnal Ilmu Ekonomi & Sosial, 7(2), 135-155.

Dwiyama, F. (2018). Unsur Manajemen dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 675-695.

Handoko. (2003). Manajemen, Yogyakarta: BPEF-UGM

Husaini Usman, Manajemen (Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan), Jakarta: Bumi Aksara, 2009, hlm. 169

Hasnadi, H. (2019). Perencanaan Sumber Daya Manusia Pendidikan. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 141-148

Hasnadi, H. (2021). The Importance of Supervision Implementation in Educational Institution. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(1), 1-10

Herman, H., & Ibrahim, F. W. (2021). Pendekatan Uswah Model Supervisi Peningkatan Kinerja Guru PAI di SMP Negeri Kabupaten Nagan Raya. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4(1), 128-140.

Herman, H., & Idris, J. (2020). Pendekatan Ibadah sebagai Model Supervisi untuk Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. DAYAH: Journal of Islamic Education, 3(1), 75-94.

Junaidi. (2011). Desain pengembangan mutu madrasah: konsep rancangan pengembangan sekolah (RPS). Teras.

Kartini Kartono. (1996). Pengantar Metodelogi Risetv Sosial, Bandung: Mandar Maju

Karweti, E. (2010). Pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah dan faktor yang mempengaruhi motivasi kerja terhadap kinerja guru SLB di Kabupaten Subang. Jurnal penelitian pendidikan, 11(2), 77-89.

Muljawan, A. (2019). STRUKTUR ORGANISASI PERGURUAN TINGGI YANG SEHAT DAN EFISIEN. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 67-76.

Mulyasa, E. (2012). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nazir Mohammad. (1988). Metode Penelitian, Jakarta: Chalia Indonesia

Nanang Fatah. (2009) Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Peraturan Pemerintah, Nomor 19 Tahun 2005, Tentang Standar Nasional Pendidikan

Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). Strategi peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 5(2), 206-218.

Sastrawan, K. B. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 203-213.

Saefrudin, S. (2017). Pengorganisasian Dalam Manajemen. Al-Hikmah: Jurnal Kependidikan Dan Syariah, 5(2), 56-67.

Saud, Udin. (2009), Syaefuddin, dan Makmun, dan Abin Syamsuddin, Perencanaan Pendidikan, Suatu Pendekatan Konprehensiif, Bandung: PPS UPI dengan Remaja Rosdakarya

Walid, M. (2008). Keterampilan Manajerial Kepala Madrasah/Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 1(1).

Published
2021-04-28
How to Cite
Herman, H. (2021). Improving The Quality of Education Through the Organizing Process. At-Tarbiyat :Jurnal Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.37758/jat.v4i1.254